La experta en educación artística, Andrea Giráldez, destacó la importancia de esta disciplina formativa en las escuelas, en la presentación de la ponencia Artes y Educación en el siglo XXI, durante su participación en los actos de inicio del posgrado virtual en Educación Artística, Cultura y Ciudadanía, que se desarrolló del 16 al 18 de febrero de 2015, en el hotel Plaza Naco.
Aseguró la ponente que, al igual que las áreas vinculadas a las ciencias exactas y a las tecnológicas ―cuya función es cumplir cometidos específicos en la formación integral de los estudiantes― el arte moldea las emociones de los seres humanos y contribuye a formar personas felices.
El posgrado es organizado por el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam) y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), con el apoyo académico del Centro de Altos Estudios Universitarios, (CAEU), y la colaboración de la Universidad de Valladolid, España.
En la actualidad se ha conferido un lugar central en la educación a la ciencia, la tecnología, las ingenierías y las Matemáticas; por ello, “empezaron a recortar las horas de arte. A partir de eso, ha surgido un movimiento muy importante que habla de que todo puede estar muy bien, pero que sin artes no va a funcionar, entre otras cosas, porque también los ingenieros que trabajan con diseño necesitan educar la mirada, necesitan una educación estética, pero sobre todo porque en la escuela formamos personas y las personas no son solo número, ni ciencia, en esencia, son emociones”, aseguró la maestra Giráldez.
“Las neurociencias han demostrado que no solo aprendemos con la cabeza, aprendemos sobre todo con las emociones. Un mismo niño—que seguramente lo tendrán en sus aulas— cuando está atravesando por una situación difícil, cuando no muestra interés por lo que le estamos enseñando, porque tiene un problema, ese mismo niño no va aprender, y no es porque haya dejado de ser inteligente; es que no podemos enseñar al margen de las emociones, y no podemos enseñar a niños que no están felices. Las artes lo que nos enseñan es justamente eso, y es lo que vamos a propiciar en este curso”, argumentó Giráldez.
“Las artes nos permiten desarrollar la imaginación, la creatividad, la empatía, el saber comunicarnos y trabajar con el otro, la resiliencia para sobreponernos a los problemas, la inclusión, todas estas son capacidades que se requieren cada vez más en el mundo”, sostuvo.
Manifestó la ponente que la especialidad en educación artística busca enseñarles a los docentes a disfrutar de las artes, “a no verlas solo como un área de la educación en la que se enseña a colorear sin salirse de la línea, sino a crear, porque el arte es todo y esto es uno de los objetivos que tenemos con este programa: enseñarlos a ver la educación a través del arte”.
“Por otro lado, trabajaremos con la idea de que debemos crear espacios inclusivos para todos con la idea de que el arte no es solo para los que están dotados, porque esta ha sido otra de las ideas que nos ha hecho tanto mal, el pensar que algunos niños nacieron para ser artistas y otros estaban desahuciados. Entonces, unos servían para cantar y a otros los poníamos al fondo porque no iban a cantar nunca. En realidad, todos ―si creamos espacios adecuados― pueden llegar a ser artistas. No intentamos formar artistas profesionales sino crear personas que tenga contacto con las artes”, explicó.
El posgrado beneficia a 34 docentes de las regionales de Educación de San Juan de la Maguana, San Cristóbal, Azua, Santo Domingo (regionales 10 y 15), Cotuí, Monte Cristi, Mao, La Vega y San Pedro de Macorís.
El posgrado virtual en Educación Artística, Cultura y Ciudadanía forma parte del esfuerzo que ejecuta el Inafocam por impulsar el desarrollo de destrezas artísticas en los estudiantes del país a través de la capacitación de los docentes dominicanos. El programa es coordinado desde el Inafocam por la maestra Pascuala Matos del departamento de Posgrado.
Esta es la segunda versión del referido programa. En el año pasado fueron graduado 29 docentes de diferentes provincias del país.
