Los expositores Juan José Attías y Rafael Santos concluyeron en la necesidad de trabajar por un sector industrial competitivo.
Santo Domingo.- La Asociación de Industrias de la República Dominicana (AIRD) ha resaltado la importancia de la formación dual en la generación de empleos de calidad en el país, especialmente para los jóvenes, en un desayuno temático celebrado en colaboración con el Instituto Nacional de Formación Técnico- Profesional (INFOTEP).
Juan José Attías, primer vicepresidente de la AIRD y Rafael Santos Badía, director general del INFOTEP, disertaronconferencia central con el tema “Formación Dual: Empleos de calidad para la industria dominicana”.
Attías expresó que la industria busca ser competitiva y participar con posibilidades de éxito en la dinámica de los mercados internacionales y del mercado interno, destacando como respuesta clave a este requerimiento la formación dual, una modalidad que fomenta la capacitación continua y contribuye a abrazar las oportunidades que existen en la capacitación de los recursos humanos del sector.
“La formación dual es la posibilidad de que nuestras empresas se constituyan en escuelas en las que los trabajadores y pasantes aprendan cada día más por medio de la práctica en situaciones o problemas reales, desde un puesto de trabajo”, expresó Attías, quien habló en representación de Julio Virgilio Brache, presidente de la AIRD.
La AIRD afirmó que esta modalidad contribuye a un cambio de fisonomía del mercado laboral ya mejorar la empleabilidad, aumentando las oportunidades y disminuyendo los niveles de desigualdad social.
Mientras que Rafael Santos, director general del INFOTEP, afirmó que la formación técnico-profesional juega un rol preponderante en el desarrollo de competencias técnicas y profesionales para acceder al empleo. Destacó que elementos que contribuyen a la calidad de la formación son la pertinencia de los programas de formación y la vinculación con el sector productivo.
Explicó que la formación técnico-profesional busca ofrecer disponibilidad de formación en diferentes áreas de conocimiento, actualizada de acuerdo a las necesidades del mercado laboral y con el desarrollo de competencias técnicas en los lugares de trabajo. “Hay una tendencia de las empresas a buscar cada vez más egresados técnicos”, aseguró.
Las empresas socias de la AIRD han abierto sus puertas a esta modalidad, lo que ha permitido que 9,376 personas hayan egresado del programa en el período 1990-2022. Actualmente, hay 510 empresas vinculadas y se ha pasado de 66 a 113 programas diseñados.
Para el desarrollo de este programa, Santos consideró es clave mantener una alianza estratégica entre las empresas y el Infotep. Las empresas socias de la AIRD han abierto sus puertas a esta modalidad.
Destacó como razones para favorecer la formación dual el hecho de que acerca la demanda y la oferta de competencias y habilidades, reduce los costos de reclutamiento, formación y la tasa de rotación del personal, permite que aprendices accedan a una carrera profesional estable y de calidad, y aumenta la empleabilidad de las personas jóvenes, entre otras.
En el panel sobre la importancia de la formación dual intervinieron los expertos internacionales Gonzalo Graña, oficial de la OIT/Cinterfor, y Álvaro Ramírez Bogantes, asesor en temas de formación profesional. Graña destacó la labor del INFOTEP como ejemplo de buenas prácticas en la implementación del programa dual junto a las empresas en la República Dominicana. Ramírez Bogantes explicó que hay tres factores fundamentales para impulsar el programa de formación dual: liderazgo empresarial, seguridad jurídica y una tasa de retorno asegurada.
Establece que la formación dual es una herramienta importante para el desarrollo de competencias técnicas y profesionales en la República Dominicana y un factor clave en la generación de empleos de calidad, especialmente para los jóvenes. La alianza estratégica entre las empresas y el INFOTEP es fundamental para el éxito de esta modalidad, y expertos internacionales han destacado la labor del país como ejemplo de buenas prácticas en su implementación.
